14/11/2017

Aula prática de Química


     
         Os estudantes da 1ª série do período vespertino realizaram durante a aula de Química um estudo relacionando a teoria com a prática do tema Funções Inorgânicas (ácidos e bases). Este estudo teve como objetivo investigar quais substâncias de nosso cotidiano são ditas substâncias ácidas e/ou básicas. Para tanto, utilizou-se indicadores como a fenolftaleína, o alaranjado de metila e o medidor de pH, de uso laboratorial e, como indicador natural, o extrato do repolho roxo.
          Os estudantes analisaram o pH do leite, detergente, sabão em pó, água sanitária e até mesma da água de consumo diário. Após o experimento, analisou-se os resultados obtidos com as devidas conclusões.
Soluções ácidas e básicas estão presentes no cotidiano de todos nós. Como exemplo, temos as frutas, o vinagre, o detergente, o suco gástrico e outras.
 O pH (potencial Hidrogeniônico) é a concentração de íons H+ em uma determinada solução. Esse índice pode variar de 0 a 14, onde as soluções ácidas tem pH próximo de 0 e as soluções básicas pH próximo de 14. Já as soluções neutras tem pH 7.
Os indicadores ácido-base são substâncias químicas que, quando adicionados a uma solução, indica se ela é ácida ou básica de acordo com seu pH, alterando de cor.
 Segundo Peruzzi e Fofonka (2011), a aula prática constitui um importante recurso metodológico facilitador do processo de ensino-aprendizagem nas disciplinas da área das Ciências da Natureza. Através da experimentação, alia teoria à prática e possibilita o desenvolvimento da pesquisa e da problematização em sala de aula, despertando a curiosidade e o interesse do aluno. Transforma o estudante em sujeito da aprendizagem, possibilitando que o mesmo desenvolva habilidades e competências específicas.


😉 Curiosidade: A fenolftaleína é muito usada para realizar um teste de identificação de sangue, comumente conhecido como teste de Kastle-Meyer. Neste teste, uma amostra seca é coletada com um swab ou pedaço de papel filtro. Primeiro são pingadas algumas gotas de álcool e, então, umas gotas de fenolftaleína com algumas gotas de peróxido de hidrogênio são pingadas sobre a amostra. Se a amostra se tornar rosa, então, é um teste positivo. Este teste não é destrutivo para a amostra, ou seja, ela pode ser mantida e usada em posteriores testes no laboratório. Este teste tem a mesma reação com sangue de qualquer animal, consequentemente, é requerido identificar se que sua origem seja humana.

Fonte: https://quimicanocotidiano7.wordpress.com/2008/10/20/indicador-acido-base/




















07/11/2017

Halloween na Escola!





Confira o que nossos "monstrinhos" aprontaram no dia...

Dia-D: "Operação Educação e Saúde"

O Dia-D nas escolas, instituído pela Secretaria de Estado da Educação, implementa ações de prevenção e no combate de criadouros do mosquito Aedes aegypti, transmissor da dengue, da febre de chikungunya e da febre do zika vírus.
O segundo dia de ação aconteceu no dia 31 de outubro, em que os alunos puderam prestigiar a peça teatral produzida e apresentada pelos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental sob a supervisão e orientação do Professor de Wiliam, de Ciências.
A próxima ação acontecerá no dia 24 de novembro.











 

 

 


 

 





Cineminha da Mostra de Trabalhos 2017

Você Sabe o que é Curta-metragem?  

"Curta-metragem, ou simplesmente curta, é o nome que se dá a um filme de pequena duração. O Dicionário Houaiss define curta-metragem como "filme com duração de até 30 minutos, de intenção estética, informativa, educacional ou publicitária." (WIKIPEDIA)
 
📹 No dia da Mostra de Trabalhos da Escola foram exibidos curtas produzidos pelos alunos das 2ª séries do Ensino Médio sob a Direção da Professora Neivane. Pra quem perdeu alguma das exibições ou quer ver novamente, segue o link: